Консультация для воспитателей «Реализация ГОС ДО  в практике работы дошкольных образовательных учреждений»

Сейчас основная тема в дошкольных учреждениях - это реализация или введение ГОС. Перед воспитателями встает очень много вопросов: почему этот документ появился, как он создавался, что изменится в нашей работе с введение ГОС ДО. Я постаралась наиболее доступным языком для вас изложить суть ГОС ДО, а также разработала анкету для выявления представлений у вас о ГОС ДО.

ГОС ДО – Государственный образовательный стандарт дошкольного образования - документ, который все дошкольные образовательные организации обязаны реализовывать. Вступил в силу с 04.04.2018 года.

Этому предшествовала следующая работа:

1) Приказ Минобрнауки (министерство образовании и науки) о разработке ГОС ДО;

2) Создана рабочая группа – люди с разными мнениями и позициями.

Что же обсуждалось рабочей группой?

- требования к программе;

- требования к условиям;

- требования к результатам социализации.

Перед разработчиками возникли следующие вопросы:

1) Не является ли Стандарт риском для системы образования?

2) В чем уникальность Стандарта?

3) Каковы будут результаты?

4) Не несет ли Стандарт возросшие финансовые обременения;

5) Что нового принесет Стандарт в самоценную дошкольную жизнь? И др.

Чего ждут от Стандарта:

ВОСПИТАТЕЛИ

-Обеспечения безопасности;

-Толерантного(терпимого) отношения со стороны родителей;

-Снижение документооборота;

-Больше доступных образовательных программ;

-Обучение счету и письму должно быть в школе;

- желание педагогов обучаться – курсы ПК(персональный компьютер)

УЧИТЕЛЯ

- ребенок должен уметь читать и писать печатными буквами;

- послушный ребенок; т. е ребенок, подготовленный к школьному обучению

РОДИТЕЛИ

- за раннее и ускоренное развитие;

- за образование отвечает государство;

- главное – здоровье детей;

- кроме образовательной программы –родители ждут  ещё и развития ребенка и в других областях (творчество)

Чем обусловлена разработка данного документа?

Два основания для введения ГОС ДО:

1) Закон «Об образовании ДНР»;

2) Современная социокультурная ситуация.

ГОС ДО основан на следующих документах: это

1) Конвенция о правах ребенка;

2) Закон об образовании ДНР;

3) Законодательство ДНР;

4) Конституция ДНР

Закон об образовании ДНР предусматривает :

1) доступность и бесплатность дошкольного образования. Обеспечение дошкольного образования – обязательно, т. к. это первый уровень общего образования и это обязанность государства, для семьи – это право.

2) Отмена положения о 20% стоимости оплаты за содержание ребенка в ДОУ;

3) Повышение требований к воспитателям (с введением Стандарта должны появиться педагоги нового уровня).

4) Законом предусмотрено получение дошкольного образования и вне дошкольных организаций;

5) Закреплены права и обязанности родителей – приоритет по воспитанию за семьей.

Родители включаются в образовательный процесс как партнеры, а не как сторонние потребители образовательных услуг.

ГОС ДО закрепляет права на получение доступного и бесплатного качественного дошкольного образования + финансовое обеспечение то есть (место для ребенка в д/саду).

Основные понятия ГОС ДО:

1) Единство образовательного пространства:

-обеспечение единых условий и качества образования независимо от места обучения, исключающих возможность дискриминации в сфере образования (организация консультативных пунктов, группы кратковременного пребывания).

2) образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноты образования и развития детей (сетевое взаимодействие: музей, школа и т. д.)

3) развивающая предметно-пространственная среда;

4) социальная ситуация развития.

В ГОС главное не результат, а условия. Это стандарт условий. Условия - это социальная ситуация развития ребенка - сложившаяся система взаимодействия ребенка с окружающим миром, представленным взрослыми и детьми. Если условия созданы - Стандарт реализован.

Социальная ситуация развития предполагает три группы требований:

1) Пространственно-временные - пространство и игрушки;

2) Социальные - система взаимоотношений со взрослыми, сверстниками

3) Деятельностные – детские виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, конструирование из различных материалов, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклор.

Главное условие – численность детей в группе.

Какие же требования предъявляются к условиям:

1) Психолого-педагогические;

2) Кадровые;

3) Материально-технические;

4) Финансовые;

5) К предметно-развивающей среде.

Оценка профессиональной деятельности педагога:

- динамика развития профессиональных качеств педагога;

- положительное отношение ребенка к детскому саду;

-высокая степень активности и вовлеченности родителей в образовательный процесс и жизнь детского сада.

Требования к результатам освоения программы:

Основной результат – это социализация детей.

1) Результат социализации;

2) Личностные результаты развития ребенка, а не результат обучения.

ГОС ДО предусматривает 1 группу результатов- личностные.

Результаты освоения программы описаны в виде целевых ориентиров:

* Инициативность

* Самостоятельность

* Уверенность в себе

* Воображение

* Физическое развитие

* Волевые усилия

* Любознательность

* Интерес ребенка.

Целевые ориентиры не являются объектом оценки результатов.

Что же будет оцениваться:

1) Педагогический процесс;

2) Условия (социальная ситуация развития).

3) Педагогические кадры.

Естественно, что, несмотря на отсутствие таких форм контроля, которые есть на более высоких ступенях образования, и самим педагогам, и родителям хочется понять, чего удалось достичь ребенку. Здесь в отличие от других стандартов, речь идет только о личностных результатах. В этой связи допускается мониторинг динамики развития ребенка, однако он нужен не для оценки самой по себе, а для выявления тех способов, с помощью которых педагог может дать ребенку развиться, открыть какие-то способности, преодолеть проблемы. Заниматься таким мониторингом должен именно педагог-психолог. Проводиться подобное исследование может лишь с согласия родителей или законных представителей ребенка.

Была  разработана анкета для вас по теме ГОС ДО.

Цель данного анкетирования: выявить представления педагогов о ГОС ДО.

АНКЕТА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

1. Что такое ГОС ДО? Когда вступил в силу? Государственный образовательный стандарт. С 04.04.2018 года

2. Чем обусловлена разработка данного документа – ГОС ДО?

Два основания для введения ГОС ДО:

1) Закон «Об образовании ДНР»;

2) Современная социокультурная ситуация.

3. На каких документах основан ГОС ДО?

1) Конвенция о правах ребенка;

2) Закон об образовании ДНР;

3) Конституция ДНР.

4) Законодательство ДНР.

4. Какие права граждан закрепляет ГОС ДО?

Обеспечение дошкольного образования – обязательно, т. к. это первый уровень общего образования, для семьи – это право.

4. Принятие стандарта приведет к росту социального статуса (укажите).

* - детства

* - семей

* - дошкольных учреждений

* - воспитателей

5. Как будет называться образовательная деятельность после введения ГОС ДО:

1) занятие

2) ООД;?

3) игра?

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!